Control del GIMP

A partir de les imatges que trobaràs a les carpetes Pràctica 1, Pràctica 2, Pràctica 3 i Pràctica 4, crea les següents composicions utilitzant les eines del GIMP.

Una classe de ciclops!

Avui us convertireu vosaltres mateixos en ciclops i penjareu la foto al nostre wiki:
https://sjb2012inf.wikispaces.com/ciclops
Per fer-ho necessitaràs una foto de la teva cara i seguir els passos següents (fixa-t'hi bé o poden sorgir problemes):
- Selecciona un ull amb l'eina de selecció el·líptica o amb les tisores intel·ligents.
- No el retallis, utilitza la funció copiar.
- Seguidament crea una capa nova transparent i enganxa l'ull a sobre. D'aquesta manera el podràs moure per la imatge lliurement i canviar la seva mida i girar-lo uns graus, si vols.
- Fes el mateix amb la cella, si és que la retalles separadament.
- Quan tinguis el nou ull col·locat al lloc que desitges, ves al menú capes i tria l'opció fusionar amb la capa inferior.
- Ara que ja has fusionat les diferents capes, pots esborrar els ulls que et sobren amb l'eina clonar. És important que tinguis paciència i vagis a poc a poc perquè no et quedi tot fet un nyap.
- Una vegada esborrats els ulls, utilitza l'eina cicatritza per eliminar les imperfeccions i fer-ho tot uniforme. Aquí també hauràs de tenir paciència i bon ull! :-)
- Quan acabis, entra a wikispaces i penja la teva foto a continuació de la que hi hagi.

Avui feu la pràctica amb la foto d'un membre del grup i dilluns la fareu amb la foto de l'altre.

Anunci de menjar de gat

Avui toca utilitzar la imaginació juntament amb les eines de GIMP.

Amb la foto següent fes un anunci de menjar de gat. Hauràs d'utilitzar com a mínim un altre fons i un text superposat a la imatge. Quan enganxis el gat al fons, recorda crear una capa transparent. Treballar amb capes t'ajudarà a poder fer canvis i afegir elements.

A veure quants futurs publicistes tenim a la classe!

Retallem, modifiquem la mida i capgirem... amb el GIMP

Seguim amb el GIMP i avui treballarem amb una nova eina de selecció (que alguns ja han utilitzat). Són les tisores intel·ligents, que et permeten contornejar seguint zones de colors dirigides amb els punts que vas posant sobre la imatge.
Per provar-les, faràs l'activitat 6 (que pots trobar a la pàgina 11 del següent enllaç) i per fer la pràctica, necessitaràs les imatges 1 i 2.
A més de les tisores intel·ligents, en aquesta pràctica s'introdueixen eines com l'escala, capgira i el treball amb capes. Ah, i l'escriptura sobre de la imatge: no oblidis escriure el teu nom sobre la fotografia abans de guardar-la i penjar-la al teu bloc.

Recorda que hem canviat el sistema d'avaluació i que les pràctiques s'han d'acabar a classe el dia que toca per obtenir una puntuació superior al 5!!!

Cicatritza amb GIMP

Avui aprendràs a fer servir l'eina cicatritza, que serveix per reparar desperfectes i irregularitats a les fotografies, com esborrar arrugues o cicatrius, per exemple.

Aquesta pràctica no és llarga, així tindràs temps d'acabar la de la setmana passada. Trobaràs les instruccions aquí i la fotografia que hauràs de millorar aquí.

Recorda retocar les arrugues dels dos ulls. Com més guapa resulti la foto final, millor. Penja la imatge final en el teu bloc.

La Miraculosa

Avui, amb dos dies de retard, commemorem la Miraculosa també a l'assignatura Informàtica.

PRÀCTICA 1:
-Hauràs d'obrir la imatge de la Miraculosa que hi ha a la carpeta de quart (o qualsevol altra que trobis per internet), retallar-la i sobreposar-la a la imatge de fons que més t'inspiri. Per fer-ho pot ser que necessitis les eines selecció de regió contingua, invertir, retallar i enganxar.

-Si vols variar la mida de la Miraculosa retallada, no l'enganxis directament al fons. En lloc d'això, crea una capa nova transparent (del menú Capes) i aleshores podràs modificar la mida d'aquesta capa nova des del menú Imatge sense modificar la mida del fons.

El resultat cal que sigui respectuós.

PRÀCTICA 2:
-Faràs desaparèixer, per art de màgia, una de les dones de la fotografia senegambia 069.jpg. La fotografia la trobaràs a la mateixa carpeta que la Miraculosa, a la de quart. Per aconseguir l'afecte desaparició, fes servir l'eina clona. Pots borrar la dona de la dreta o la de l'esquerra.

Visita a Vilaweb

Anem a preparar la sortida de la setmana vinent a Vilaweb.
Entra al seu portal i realitza les següents activitats. Quan acabis, envia-me-les a la meva adreça de correu.

1. Entra a la pàgina de vilaweb i fes un llistat amb les seccions que té.

2. A més del diari digital, quins altres serveis ofereix?

3. Busca la història de Vilaweb i fes-ne un resum.

Anem a clonar una mica

A la darrera classe vas aprendre a seleccionar per colors o per regions contigües i després a retallar la imatge seleccionada i portar-la al lloc que més ens convingui.

Avui aprendràs a utilitzar una eina molt espectacular, màgica: l'eina de clonar. Amb aquesta eina podràs fer desaparèixer elements de la imatge que no t'interessen.

Començarem amb una pràctica que ens permetrà fer desaparèixer una embarcació d'una foto:

http://tecnoaix.es/ESO4/informatica/gimp/practica2

Per fer la pràctica t'hauràs de baixar la fotografia següent:

http://tecnoaix.es/ESO4/informatica/gimp/archivosp2/imagen

Quan tinguis la pràctica feta ja saps, penja-la al teu bloc.

Bona sort!

Ah, i a la propera classe aprendrem a borrar individus de les fotografies!

Retallar i traslladar

Ahir vas aprendre a retallar una figura seguint el seu contorn amb les eines selecció de regió contigua o selecció per color.
Avui aprofitaràs aquesta eina per transportar una part d'una imatge a una altra i així realitzar fotomuntatges. Es tractarà de traslladar al Pare Nadal a un país africà.
En primer lloc, obre una foto del Pare Nadal (que trobaràs a la carpeta de quart d'ESO) i retalla la seva silueta (si no recordes com es feia, mira l'activitat 4 de la darrera sessió).
Després, obra una foto de la carpeta Àfrica perquè et serveixi de fons i enganxa-hi la silueta que has retallat. Intenta que la imatge resultant sigui equilibrada (mida dels personatges, ombres, punt de suport del Pare Nadal...).
Aquí pots veure l'exemple que he fet jo però la teva imatge pot ser diferent ja que pots triar entre els diferents Pares Nadal i els diferents fons.

Quan acabis, guarda-la en format jpg o gif. Per a fer-ho hauràs d'utilitzar la funció exporta en comptes de guardar com, ja que aquesta darrera només et permetrà guardar la imatge en format xcf (el del GIMP). Penja el teu treball al bloc.

Seguim amb el GIMP

Ahir vas aprendre a obrir un document i a utilitzar les primeres eines de pinzell i color.
Avui faràs un dibuix més elaborat i començaràs a utilitzar les eines de selecció de contorn.

Torna a la pàgina d'ahir i fes les activitats 3 i 4. Una vegada acabades, penja-les al teu bloc (recorda que abans de penjar-les les has de guardar com a document jpg o gif.

Per fer l'activitat 4 necessitaràs la fotografia que trobaràs a l'enllaç següent. Guarda-la al teu escriptori i obre-la des del GIMP per modificar-la canviant-li el fons. Trobaràs una altra explicació de l'activitat 4 aquí.

Edició d'imatges: GIMP

Avui comencem a explorar l'edició d'imatges i per això farem servir el GIMP.
Aquí trobaràs un enllaç amb una breu explicació de les seves eines principals i hauràs de fer les dues primeres activitats:
http://alextecnoeso.files.wordpress.com/2012/03/prc3a1cticas-con-gimp-informc3a1tica-4c2ba-eso.pdf

Quan acabis, penja les dues imatges al teu bloc.

Formats i extensions

La pràctica d'avui és curta, així et quedarà temps per revisar pràctiques anteriors. S'acaba el trimestre i caldrà que ho tinguis tot fet (com a màxim pot faltar una pràctica).

Avui hauràs de buscar els formats més populars que existeixen, quines extensions fan servir i classificar-los segons si emmagatzemen dades d'àudio, imatges estàtiques, video, text...

Web 2.0

Avui farem una webquest relacionada amb la web 2.0 i el gènere entrevista.

Tasca: suposem estem en una emissora de ràdio. Un dels membres de la parella és el periodista i ha de realitzar un programa de ràdio que expliqui què és la web 2.0 o la 3.0 i quines són les seves característiques més importants. Per això comptarà amb la presència d'un expert (l'altre membre de la parella), el qual entrevistarà.

Procés: redacteu el guió de l'entrevista i prepareu-lo perquè a la propera classe (dijous) haureu de representar-lo davant la classe.

Avaluació: a més del contingut de l'entrevista, serà molt important la seva presentació i originalitat. Si tothom llegeix el mateix text copiat de la wikipèdia serà molt avorrit. Traieu el periodista creatiu que teniu a dins! La durada de l'entrevista no pot sobrepassar els 6 minuts.

-Les següents pàgines us poden ajudar:
Què és al web 2.0?
Web 2.0: reconfiguració social o tecnològica?
Entengui la web 2.0 i els seus recursos principals
Mapa conceptual

-Aquests són els videos que vam veure a classe:
http://www.youtube.com/watch?v=5CDDHw1GqvQ
http://www.youtube.com/watch?v=MGnvPWyptjE

http://www.youtube.com/watch?v=_zwb1YiuuZA&feature=related

Wikies!

Hola a tots, espero que hagueu descansat i gaudit del cap de setmana.
Avui entrarem en el món dels wikies. El nostre serà:
sjb2012inf.wikispaces.com
Cada grup haurà de penjar-hi una breu definició (d'una o dues línies) de l'aplicació que va haver d'exposar a classe.
Recordeu facilitar-me prèviament una adreça de correu electrònic que feu servir. D'aquesta manera us podré donar permís per editar en el wiki.
Espero les vostres contribucions al coneixement col·lectiu de la classe!

Història de l'Internet

1. Defineix internet
2. Fes una línia de temps amb els principals esdeveniments i descobriments de la història de l'internet.
3. Quina va ser la primera xarxa informàtica i quines característiques tenia?
4. Explica què volen dir les sigles TCP/IP i per què van ser importants en l'evolució de l'internet.
5. Diferències entre internet i www.
6. Navegadors: què és, quins va ser els primers i qui els va crear?
7. Explica què és la neutralitat de la xarxa.

Propaganda política

A) Tria dos cartells (un republicà i un falangista) i fes-ne una anàlisi segons el guió:

Títol (inventa'l):         

Nacionalitat:    

Any:

Què veiem:

    1. Elements de la imatge que destaquen:  

• Enquadrament.
• Tipus de plans.
• Situació dels elements.
• Colors que destaquen.

    2. El text: 

• Eslògan.
• Situació del text.

Què interpretem:

    1. Quin significat es deriva dels elements que s'observen en la imatge?

    2. Quina és la funció del text? 

• Eslògan.

• Text informatiu.

    3. Quina relació hi ha entre la imatge i el text?

    4. Quin recursos expressius s'han emprat per persuadir el receptor?

    5. A quin públic s'adreça?

    6. Què ens transmet?

B) Tria un dels següents curts i fes-ne una anàlisi segons el guió:

http://www.youtube.com/watch?v=4VFs97rMw_U&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=IIeHP_WpRKQ

http://www.youtube.com/watch?v=BWyFFw9ID2o&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=llWblH_LZ8Y&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=edI5MB-O6DE

Títol (inventa'l):          

Nacionalitat:   

Any:

Durada:

Què veiem/què escoltem:

    1. Elements de la imatge que destaquen:

• Nombre de plans.
• Tipus de plans que predominen.
• Efectes observats.
• Colors que destaquen.
• Persones i objectes que hi apareixen.

    2. Text que llegim o escoltem:

• Eslògan.
• "Off" que acompanya les imatges.

    3. Sons:

• Tipus de música.
• Altres sons (efectes...)

Què interpretem:

    1. Significats que es desprenen de la lectura de les imatges:

• Ritme aconseguit.
• Funció dels efectes, colors...
• Funció dels individus o situacions que es presenten.

    2. Funcions del text:

• Intenció del eslògan i característiques.
• Intenció del text informatiu.
• Relació entre el text i les imatges.
• Recursos expressius emprats per a persuadir.

    3. Funció de la música i dels sons:

• Evocar, acompanyar, remarcar...

    4. A quin públic s'adreça?

    5. Què ens transmet? 

Activitats sobre les parts d'un ordinador

Avui realitzaràs una activitat-resum del tema 'parts d'un ordinador'. Serà com un repàs abans del test que passaré el dijous.
Clicant al següent enllaç trobaràs una sèrie d'activitats lúdiques que hauràs de realitzar fins al final.
Intenta realitzar-les totes amb el màxim d'encerts.
Quan les acabis totes, avisa'm i enregistraré la puntuació de la pràctica. Sobretot, no tanquis el quadre on apareix el resultat abans que jo l'apunti perquè, si ho fas, hauràs de tornar a començar la pràctica.

Premsa nacional i local. Seccions d'un diari.

Avui analitzarem les seccions que té un diari i les diferències entre la premsa local i la nacional.

0. Crea una nova entrada amb l'etiqueta 'revista'.

1. Quins són els nou diaris més llegits (audiència) a Espanya? I els més venuts (difusió)?

2. Quins són els cinc diaris més venuts a Catalunya?

3. Escriu un llistat amb les seccions d'un diari normal.

4. Compara les seccions del diari El País (http://elpais.kioskoymas.com/epaper/viewer.aspx) i del Diari de Tarragona (http://diaridetarragona.kioskoymas.com/epaper/viewer.aspx). Fixa't en el nom de les seccions, el seu ordre dins del diari i el número de pàgines que té cada secció.

5. Escriu un llistat amb les seccions que t'agradaria que tingués el diari de l'escola que farem més endavant. Pensa que el diari de l'escola ha d'interessar als alumnes i professors del centre. Fes servir la imaginació.

Recerca amb google

Avui aprendrem algunes eines que ens ajudaran en la recerca a través d'internet.

Aquests són els exercicis que has de fer:

- Penja un enllaç a la foto ‘No tens lloc per estendre? Com m’agrada la Barceloneta’
(utilitza la funció "")

- Busca la població que no sigui Barcelona on es troba el barri ‘Barceloneta’.

(utilitza la funció  - )

- Penja un enllaç amb un arxiu pdf que es diu ‘El Barri de la Barceloneta’.

(utilitza la funció filetype:pdf )

- Escriu dues pàgines web que incloguin un enllaç a la pàgina del FC Barcelona.

(utilitza la funció link: )

- Busca un article que vaig publicar a la web www.budapestsun.com i penja l’enllaç.

(utilitza la funció site: )

- Busca una pàgina web que inclogui el teu nom i primer cognom a la seva adreça URL.

(utilitza la funció allinurl: )

- Busca una pàgina web que inclogui el teu nom i primer cognom al seu títol.

(utilitza la funció allintitle: )

- Busca si hi ha alguna imatge que aparegui al buscador escrivint el teu nom.

Parts d'un ordinador

Avui, tal i com vaig explicar el primer dia, aprofitaràs el temps de classe per resumir el què hem fet en les darreres sessions. Així, aquesta entrada haurà d'incloure:

1. Un petit esquema amb les principals parts d'un ordinador.
2. Les definicions de: 
             a) Memòria RAM
             b) Memòria secundària
             c) Programari de sistema
3. Finalment, hauràs d'etiquetar aquesta entrada amb l'etiqueta 'parts d'un ordinador'.

Per crear una etiqueta, una vegada hagis publicat l'entrada, ves a la pàgina on apareix el llistat amb totes les entrades, marca la que vols etiquetar i en el menú superior, al centre, selecciona 'etiqueta nova' i escriu el títol. Així de fàcil.

Emparella les notícies amb els diaris

1. La Vanguardia o El Periódico?

A)

CiU, sin mayoría absoluta y en manos de los independentistas

El sondeo del GESOP indica un retroceso notable del PSC y del PP

B)

CiU roza la mayoría absoluta mientras el PSC se hunde y el PP baja levemente

ERC e ICV mejoran resultados y el bloque soberanista suma casi diez escaños más | Casi la mitad de los catalanes ven en Mas al líder que mejor defiende sus intereses

2. La Vanguardia o El Periódico?

A)

Navarro: "Si hoy hubiese un referéndum por la independencia la posición del PSC sería 'no'"

El secretario del PSC asegura que "apostamos por una Catalunya en España y Europa federales"

B)

Navarro se impone a Tura y será el candidato del PSC el 25-N

El primer secretario logra el 73% de los votos y la 'exconsellera', el 23%

3. ABC, El Mundo, Ara o La Razón? Explica les diferències de titular entre Ara i la resta de diaris.

A)

 Niega que los Presupuestos de 2013 incumplan los estatutos de autonomía

Hacienda pide a las CCAA priorizar servicios básicos y reducir gastos

B)

Hisenda: "Les comunitats han de centrar-se en educació, sanitat i serveis socials, i la resta ara mateix sobra"

Beteta assegura que els pressupostos del 2013 respecten les disposicions addicionals dels estatuts d'autonomia

           

Els pressupostos de l'Estat atorguen a Catalunya una inversió set punts per sota del que estableix l'Estatut

Els comptes de 2013 atorguen una inversió de 1.260 milions d'euros, corresponent a l'11,9% del total de la inversió regionalitzada, gairebé set punts per sota del 18,7% que fixa la norma catalana

C)

Hacienda pide a las CC.AA. priorizar en servicios básicos y reducir el gasto innecesario

«Deben centrarse en educación, sanidad y servicios sociales y el resto en estos momentos sobra», señala Beteta, que niega que los Presupuestos de 2013 incumplan estatutos de autonomía

D)

Hacienda insta a las comunidades a priorizar en educación, sanidad y servicios sociales

I avui deixem el bloc preparat.. i parlem de La Mercè

Hola nois,
Sembla que el tema bloc comença a arrencar, però més a poc a poc del planificat.
Val la pena seguir el ritme ara perquè no se us acumuli una quantitat de feina massa gran al final.
Un problema que noto a les classes és que no us llegiu les instruccions al peu de la lletra i que ningú no s'ha mirat els tutorials que he penjat per fer les tasques encomanades. Mirar-se els tutorials és part de l'exercici i us ajuda a fer la tasca sense encallar-vos.

Abans de començar, llegiu-vos el comentari que us he deixat en el vostre bloc. Després, la feina d'avui és la següent:
1- Acabar les tasques pendents.
2- Afegir una nova entrada (la tercera). El títol de l'entrada ha de ser La Mercè.
3- Penjar una foto de Barcelona. 
4- Escriure un llistat amb les activitats del programa de la Mercè que aconselleu. Les paraules de la llista han d'aparèixer amb lletra 'courier' en cursiva.
5- Posar un enllaç el qual, clicant a les paraules 'Mercè 2012', et dugui a la següent adreça http://merce.bcn.cat/. Ha de ser com això: Mercè 2012
6- Modificar el títol del vostre bloc perquè inclogui, al davant del títol ja existent, les següents paraules:
'Sant Joan Baptista, 4t ESO'
El títol ha d'aparèixer amb lletra del tipus 'Rock Salt' i mida 36px.
Per poder modificar el format del bloc, el tipus de lletra i colors del títol i moltes coses més has d'anar al menú 'plantilla' al costat esquerra. Allà has de triar 'personalitza' i finalment has d'accedir al menú 'avançat'.

La setmana que ve, comencem a explicar les parts d'un ordinador!

La Mercè

Mercè 2012

Selecció del programa:

- Espectacle multimèdia a la Sagrada Família (23-9 21:00)
- El circ pren el castell (24-9 18:15 Castell de Montjuïc)
- Diada castellera amb les colles locals (24-9 12:30 pl St Jaume)

Avui toca voki!

Bé, ja heu sentit en Gandhsal! 
1- Per crear el vostre voki heu d’anar a www.voki.com i crear un compte voki clicant a ‘get voki’.

2- Després de rebre l’email de confirmació, podreu començar a dissenyar el vostre voki triant la seva cara, la roba i accessoris, el fons, la veu, l’amplada dels llavis… ah, i heu de fer-lo parlar.

Pels que no se'n surtin, teniu aquest tutorial que mostra la creació d'un voki pas a pas.

3- Una vegada heu creat el voki, el podeu afegir al vostre bloc clicant ‘publish your voki’. A la finestreta que us apareix, heu de clicar a ‘copy’ (al mig a la dreta) i aleshores aneu al vostre bloc, afegiu una entrada, cliqueu al botó html (a la part superior a l’esquerra), copieu el codi que havíeu copiat a la finestra d’edició de l’entrada i publiqueu l’entrada.

Sembla complicat, però no ho és tant.

Per cert, us recordo que només dos grups m’han enviat l’adreça del seu bloc i que en el següent tutorial podeu trobar informació sobre com manejar el vostre bloc.

Estimats alumnes,

Benvinguts al bloc del curs d'informàtica 2012-2013 pels alumnes de 4t d'ESO de l'escola Sant Joan Baptista.

En aquesta primera sessió, aprendrem què és i com funciona un bloc i totes les parelles en creareu un amb el disseny que més us agradi.

Abans de començar a crear el vostre propi bloc, feu un cop d'ull a aquests exemples de bolcs de temàtiques diferents:

- Decoració:

http://wondercoses.wordpress.com/

- Futbol:

http://www.sportyou.es/

- Moda:

http://www.betrendymyfriend.com/

- Viatges:

http://blogs.tv3.cat/blogeuropa.php

http://fermuntanya.blogspot.com.es/

http://elviatgedelsrodamons.blogspot.com.es/

Per crear el vostre bloc haureu d'entrar a la pàgina www.blogger.com (els enllaços al final de la pàgina us poden ajudar a anar fent tots els passos o a resoldre dubtes). 

1- A la primera entrada (post) del vostre bloc heu d'incloure una definició breu de bloc i algun enllaç a blocs de temàtiques que us interessin (diferents als exemples que he posat jo). 

2- Una vegada creat el vostre bloc, escriviu un comentari a aquesta entrada que inclogui el nom de cada membre del grup i un enllaç al bloc que heu creat.

ATENCIÓ!! A partir d'ara, després de cada sessió, haureu de far un breu resum del què hem treballat a classe i el penjareu al bloc. D'aquesta manera, el bloc serà com una mena de diari del curs, com una mena de llibreta de l'assignatura on quedarà recollit el vostre treball.

Bona sort i si no sabeu fer alguna cosa, pregunteu!

Enllaços:

Visita guiada:

http://www.blogger.com/tour_start.g

Tutorial en video (en anglès)

http://www.youtube.com/watch?v=rA4s3wN_vK8

Tutorial complet sobre com crear un bloc i fer-lo servir:

http://es.scribd.com/doc/2434319/Tutorial-de-Blogger

Com crear un blog, pas a pas:

http://avalerofer.blogspot.com.es/2007/02/cmo-crear-un-blog-en-blogger.html

Preguntes més frequents:

http://support.google.com/blogger/bin/answer.py?hl=ca&answer=175250

Bloc segons wikipèdia:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Bloc